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新利18客户端新课程选课指导方案(试行)
发布日期:2012-10-8 点击数:311


新利18客户端新课程选课指导方案(试行)

                                  

     课程的设置是落实高中新课改的关键,增强和体现新课程的选择性是此次课改实验重点强调的一个基本原则。在新课程背景下,选课制是学分管理的核心和重要特征,建立选课指导制度,引导学生形成全面发展的、个性化的课程修习计划是我们的一项重要任务。为了加强教学管理,搞好选课及重修工作,保持良好的教学秩序,特制定本方案。

一. 选课指导的组织机构

1. 成立学校选课领导办公室。成员由校长、教导主任和各级部主任组成。其职责为:

① 组织学习课程改革的相关文件,明确政策文件的精神;

② 领导学校选课指导委员会开展相关工作;

   ③规划和制定学校选课指导方案的基本思路;

③ 监督选课指导手册的执行和对教师的评价。

2成立学校选课指导委员会。成员由级部主任、教研组长、备课组长、各科骨干教师和部分优秀学生及家长组成。其职责为:

   ①设计适合本校实际的选课指导手册和各科的选课指导,负责组织教师依据指导手册对学生进行具体指导;

   ②确立选修课及其学分分值;

制定导师制及导师的任务分配;

④ 设计和整合课程模块;

⑤ 学校内外教育资源的协调和配置;

⑥ 编制学生选课流程表;

⑦ 监督课程的实施和评价;

⑧ 制定教师的监督和评价标准。

   3.成立选课顾问小组。以行政班为单位,由班主任、任课教师及有关教学管理人员组成,为学生进行选课咨询。

二. 选课指导手册

1. 目的:便于学生更好的进行学业和人生规划,向学生呈现相关的学校课程制度和政策,提供相关的帮助信息。

2. 普通高中课程结构简介

① 总体课程结构;

② 各学习领域所含科目、各科目选修系列和选修模块之间关系以及系列内部各模块之间的关系;

③ 课程设置及其说明、普通高中学生毕业的学分要求、规定年级、学期和学段的学分分布。

3. 各学科的课程设计和组织形式

① 课程设计包括学年(学期、学段)、必修(选修)模块、学分、学时、周课时等。

② 组织形式包括教师开课与学生自选、学校公共课、班级整体公开课、咨询性课程等。

4. 各学科的课程组成模式包括规划课程(即指定性的选修课)、自选课程(即任选课)、依据教师能力所开设的课程。

5. 学生选课的程序

① 首先研读学校选课指导手册,了解高中阶段开设的学习内容、模块、学分等总体要求,了解选修课的总学分及模块要求;

② 根据自己的学业基础、兴趣、爱好,征询家长、导师的建议,初步确定自己未来的学业方向,自主规划选课,选择适合自己的修习模块;

③ 合理分解三年的目标,根据学校的总体规化和自己的实际情况,选择和安排个人每个学段的修习内容,防止发生冲突;

④ 熟悉选修课各系列、各模块的编码,并根据自己未来发展的愿望,研读每科的特殊要求;

⑤ 填写《学生选课单》,上交学校,并接受导师的指导;

⑥ 学校根据学生的选课结果进行适当的调节,拟定下学年课程安排;

⑦ 学生根据学校的课程安排形成自己的个性化课程修习计划,编排个人的《课程表》,并按照学校安排的时间、地点进行学习;

⑧ 新学年开学后,学校安排一周的试听时间,试听结束后,即形成最终的学校课程安排。

6. 学业成绩的检验方式

① 学校不再采用一次性考试的评价方式,允许学生选择二次考试;

② 必修课的检验方式:考试、考核、测验;

③ 研究报告、调查论文、专题研究、特长展示。

7. 导师制及导师的职责导师制是校内选课制度建设的主要内容。导师有指导学生选课的责任,并与其建立相对固定而长久的联系,为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供帮助。

8. 学校相关教学管理文件具体包括《学分制学籍管理办法》、《学分制选课管理细则》、《学分制选修课程考勤管理细则》、《学分制选修课程考核管理细则》、《行政班与教学班管理细则》、《研究性学习管理细则》、《社区及社会实践管理细则》的相关管理文件。

三. 选课管理及有关处理办法

1. 学生对自己选修的课程,必须严肃认真对待。一经批准,一般不能随便更改,如遇特殊情况,需报学校选课领导小组批准,在指定时间内完成,过期不再单独处理。

2. 选课人数要求。选修的人数不得少于20人,选修的人数不得少于30人,否则该课程停开。

3. 选课一般从第三学段开始,为合理调控学生的学业负担,对每学段的选课数量加以控制,一般要求学生每学段修读的两类选修课程总学分原则上不得低于4学分。

4. 学生按程序选定课程后,必须按时上课并完成作业,最终通过考核,方可取得学分。对于未办退选手续,而不参加上课及考核者,该课程按自动放弃处理;所选课程不及格,可以重修或另选其他课程;学生选课后的2周内,如果对所选课程不适应,可办理退选手续,另选其他课程。

四. 重修课程管理办法

1. 初修成绩不及格或成绩及格本人自愿重修的学生,原则上在学校规定的学制内随低年级重修,重修次数不限。

2. 申请重修的学生,根据学分制指定性教学计划和课程表在开课第一周内申请重修。如教学计划变动,低年级不开设需重修的课程时,报请领导小组批准,可以在任课教师指导下以自学方式重修。

3. 重修申请程序申请重修的学生填写《课程重修申请表》,上报选课领导小组,由教导处汇总各科重修名单,通知任课教师,便于管理。

4. 在规定时间内为办理重修手续的学生,不得参加该课程的考试。

5. 重修生因在上课时间发生冲突不能跟班上课时,经与任课教师联系同意后可自学,但必须完成课堂布置的作业和学分认定考核。

   6.重修生的考试成绩按实际成绩记录,与初修者相同。