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2012年度新利18客户端学法总结
发布日期:2015-12-25 点击数:1771


 为进一步提高全校师生的法律知识水平和依法执教能力,扎实推进依法治校工作,根据上级主管部门的要求,以及学校发展需要,有计划有步骤的开展每年的学法工作,经过一年的学习,取得了一定成效,现总结如下:

一、指导思想

 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,推进依法治国基本方针,紧紧围绕区教育和我校教育教学工作大局,坚持理论联系实际、学用结合的要求,着眼于提高全体师生法律素质、增强依法行政、依法执教、依法治校的能力。

二、学习目的

通过深入学习和掌握履职所需的法律知识,牢固树立社会主义法治理念。更好的服务学校,服务学生,为教育事业牢基固本。

三、学习对象

八十中全体师生

四、学习方式

    学校是传播知识,宣扬科学,集聚正能量的场所。根据学习的实际工作,学校开展学法工作形式多样,方式灵活,效果明显。

     一、领导高度重视,组织机构健全,实施有效

   学校将依法治校工作写入《新利18客户端五年发展规划》中,并在学校每年的工作计划中明确了具体目标和任务。校长办公会经常专题研究依法治校工作有关问题。学校还定期召开依法治校工作会议,认真总结经验,查找不足,进一步规范办学行为,加快推进学校改革发展步伐。建立健全了以学校校长为组长,分管副校长为副组长,相关部门、年级组负责人为成员的依法治校工作领导小组,设立专门机构和专门领导负责依法治校工作,聘请从事法制教育的专、兼职教师,配备好聘任的法制副校长、辅导员,明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务,形成各司其职,各负其责、全方位推进的依法治校工作格局。领导小组每学年都根据学校的具体情况,将依法治校的内容纳入到学校的工作计划中,按阶段、分重点地抓好依法治校工作,领导小组成员分工明确,密切配合,各司其职,各负其责,并在学期结束对依法治校情况进行总结,同时整理好相关档案材料。

二、学校重视发挥法制教育的合力作用,积极发挥学校、家庭和社区“三结合”教育网络的积极作用。

学校形成了学校、家庭、社区齐抓共管的法制教育格局:一是校内有三支法治教育队伍:以党总支部书记、党政办主任、德育处主任、团委书记为主体的普法教育管理队伍,以政治教师、心理健康教育教师、班主任为主体的教师教育队伍,以学生会、值周班为主体的学生教育队伍,三支队伍各有侧重,又相互补充,构建了校内良好的普法教育氛围;二是校外充分发挥法制副校长和法律顾问的配合作用,学校聘请白云区钟落潭镇竹料派出所所长任法制副校长,律师事务所律师为法律顾问,不时邀请他们向师生宣传法律知识,或向他们咨询相关法律知识;三是家庭方面通过家长会、致家长的信、校讯通、家长委员会、家长学校、教学开放周等方式加强家校联系合作,向家长宣传、普及法律常识,传授家庭教育知识,提高家长的法律素质,和家长一道抓好学生的法制安全教育。“三结合”教育网络的形成有力地促进了依法治校工作的深入开展。

    三、重视普法活动,提升师生法治观念

    依法行政,依法治教,依法治校,首先是加强学校领导班子和中层行政干部队伍的法治意识,提高依法决策、依法治校的水平,促进学校健康和谐发展;二是加强教师的法律意识,规范教师的个体行为,提高教师依法治教的意识和依法育人的能力;三是增强学生的法治意识,培养他们做学法、懂法、守法的新时代学生。

1、校级领导班子学习自觉化

袁闽湘校长是“新一轮广东省百千万人才培养工程”名校长培养对象,广州市党代表,白云区党代表,白云区劳模。在他领导下的领导班子无论工作多么繁忙,始终自觉坚持学习,不断充实自己,提高自己,做学习型干部的表率。班子学习方式灵活,以自主学习为主,同时与集中学习、交流心得相结合;学习内容丰富,涉及党的路线方针政策、教育教学法规、科学发展观、我国改革取得的突出成就及积累的宝贵经验、政府报告对今后教育提出的主要目标、新课程改革通识、学校管理相关等教育教学理论。同时紧密结合学校发展的实际,研讨在落实科学发展观、构建和谐校园中出现的新情况、新问题,从而形成新举措,取得新成效。

2、行政中心组理论学习规范化

党支部委员和校级领导在抓好自身学习的基础上,为更好的发挥学习法律法规和管理理论对学校工作的促进作用,在每周召开行政例会的基础上,积极探索提高中层干部的法律意识、管理理论水平、管理实践水平的新方法、新途径,使理论学习和工作实际紧密结合,用法律常识、科学理论解决学校工作和发展中的实际问题。每学年组织两次行政中心组理论学习,学习要求做到“有资料、有主题、有汇报、有点评、有反馈”15字规范。

3、全体师生普法活动常态化

学校通过教职员工政治学习、师德宣传教育活动、教育年会等形式,将普法活动与日常教育教学工作紧密结合,组织广大教职员工认真学习《教育法》《教师法》等法律条文,通报并分析各地区违法乱纪的教育案例,从而使广大教职员工增强法制观念,提升法律素质,懂得在教育教学中尊重学生人格,关注学生心理,做到依法执教、依法育人,构建平等和谐、相互促进的师生关系。对学生通过全校集会、年级集会、班会课、心理健康教育课程、值周班专题活动等方式将法律常识、纪律观念深入学生心中。

五、学习效果

    1、提高了师生法律素养

自2012年被评为广州市依法治校示范学校至今,学校各项工作都朝着规范严谨的轨道运行。将提高师生的法律素养提到了新的高度,学习方式灵活,形式多样,比如:定期组织全体教职工进行法律知识测试;组织学生参加法律知识竞赛;开展围绕法律知识的辩论赛;组织员工进行普法知识学习;每学期末邀请法制副校长对全体师生进行法制安全教育等等。目前,干部师生的法律素养进一步提高,学校依法管理有特色,管理模式进一步规范,学校科学发展的根基进一步夯实。

2、营造了民主科学教育氛围 

    在依法治校的理念指导下,学校充分重视保障师生的合法权益,畅通沟通渠道,干群关系融洽,师生关系平等和谐。依法执教的观念深入人心,教师不仅尊重学生的人格,而且重视全体学生的发展、学生的全面发展、学生的终身可持续发展的观念;培养学生可持续发展的能力、创新精神、创造性思维和实践能力;营造了民主化、生态化的教育氛围。

    3、激发了学生潜能发展

    学校的生态课堂和生态德育把学习和管理的权利还给了学生,让学生在平等、宽松和谐的氛围中成长,培养了学生的自我教育、自我管理和自主学习的能力,使学生的个性得到张扬,才华得以施展,组织能力和表达能力大大提高。学校各种社团活动的开展,三年一贯的培养模式和精细的管理,充分发挥了学生的潜能。让学生在民主和谐的环境中成长。2012年度,我校学生违法犯罪率为零,操行优良率达96%以上,后进生转化率达93%以上。 

   4、实现了学校科学可持续发展 

    依法治校有效地促进了学校的可持续发展。2010年4月,被评为广东省教学水平优秀学校; 2011年12月,被评为广州市德育示范学校;2012年5月,被评为广东省中小学心理健康教育示范学校;

学校是白云区“党务公开”联络单位,广州市“清风校园”联系学校,师生违法犯罪率为零。学校先后获得“广州亚运会、亚残运会白云区文明观众组织工作优秀集体”“广州市教育工作先进单位”“广州市综合治理先进单位”“广州市教学装备管理先进单位”“广州市优秀家长学校”“广州市白云区先进集体”“广州市白云区先进基层党组织” “广州市学校民主管理工作三星级单位”“白云区模范教职工之家”等荣誉称号。

 

 

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2013年7月15日